1929cc威尼斯2019年研究生招生复试实施细则

根据《1066vip威尼斯2019年硕士研究生招生复试录取办法》要求，现将1929cc威尼斯2019年研究生招生复试工作实施细则制定如下：

一、组织领导

成立由1929cc威尼斯党政负责人、研究生导师、专业负责人和基础教育专家组成的招生复试工作领导小组，统一领导硕士研究生复试和录取工作。

二、复试条件、原则

（一）复试条件

1.符合教育部公布的《2019年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初始成绩基本要求》（专业学位类）中“教育”基本分数线（A类）。

2.第一志愿报考我校达到上述复试分数线考生，以及符合学科教学（思政）调剂资格并接到我校复试通知且确认过的考生，可参加学科教学（思政）专业复试。

（二）复试原则：坚持公平公正、客观评价、突出重点、全面考核的原则。

三、复试时间、地点

（一）时间。3月27日上午报到；3月27日下午专业课笔试；3月27日晚上同等学力加试；3月28日上午综合面试。具体时间见“附1：复试日程安排表”。

（二）地点。1066vip威尼斯锦绣校区（合肥市经济技术开发区莲花路1688号）。具体地点见“附1：复试日程安排表”。

四、复试流程

（一）报到资格审查

考生到1929cc威尼斯（行知楼1615室，联系人：吴老师）报到并接受资格审查，原件退还，复印件留存。资格审查不合格者不能参加复试。主要核查材料：

1.考生的身份证、毕业证（应届生提供学生证）原件、教育部学历证书电子注册备案表（或教育部学籍在线验证报告）；

2.本科成绩单（往届生不用提供，应届生加盖所在学校教务部门公章）、准考证、硕士研究生入学考试初试成绩单；

3.考生的体检报告。不参加体检、体检不合格者及弄虚作假者，一律不得录取。

（二）复试内容

1.笔试：专业课《马克思主义基本原理》笔试由学校统一组织。专业课考试时间为90分钟，满分100 分。

2.加试：同等学力考生加试《思想政治教育学原理》《伦理学》，由1929cc威尼斯组织，考试时间均为90分钟，满分均为100分。每门课程成绩须达到60分以上，未达到者不予录取。加试成绩不计入总分。

3.综合面试

（1）面试内容

综合面试包括思想品德考核、英语口语、说课、专业知识答辩等。面试专家依据考生表现当场独立评分，每位考生的面试得分为专家组所有成员评分的平均分，满分为100分。面试过程中思想品德考核不合格者不予录取。

① 思想品德考核：考查考生思想品德表现，分值占比20%。

② 英语口语：用英语作较为全面的自我介绍，分值占比20%。

③ 说课：考生从初中《道德与法治》（人教版）教材中，任选一节内容进行说课，并备手写说课稿。此环节时间10分钟以内，分值占比40%。

④ 专业知识答辩：考查思想政治教育专业知识与表达能力，分值占比20%。

面试相关具体要求见“附2：综合面试流程及要求”。

（2）面试组织程序

① 面试时，考生应携带准考证和身份证以备核查。

② 以随机方式决定考生的面试序号。

③ 面试专家组按考生抽取的面试序号逐一进行面试，其他考生回避。

4.成绩说明

（1）复试成绩：复试总分=“专业笔试成绩”×50%+“综合面试成绩”×50%。

（2）录取成绩：最终录取成绩按照考生初试总分、复试总分分别当量折算后相加为考生录取总分，即：录取总分=初试总分÷5×60%+复试总分×40%。

五、纪律要求

（一）坚持公平公正公开，复试全程录音录像。

（二）坚持监督制度和巡视制度，实行责任人制和责任追究制度。

（三）考生须在规定时间内参加复试，否则将被视作自动放弃复试资格。

（四）凡参加复试的考生，体检费、往返路费、食宿等费用自理。

（五）对弄虚作假者，一经查实，即取消其复试、录取资格。

备注：本细则精神若与学校和国家精神相冲突，以上级文件为准。 

                      1929cc威尼斯

                       2019 年3月21日

附1：复试日程安排表

附2：综合面试流程及要求

一、抽签

所有参加学科教学（思政）专业复试的考生需在3月28日上午8:00前，到达锦绣校区行知楼1608室，经抽签确定面试顺序。

二、综合面试程序

① 思想品德考核：考查考生思想品德表现，分值占比20%。

② 英语口语：用英语作较为全面的自我介绍，分值占比20%。

③ 说课：考生从初中《道德与法治》（人教版）教材中，任选一节内容进行说课 。此环节时间10分钟以内，分值占比40%。

④ 专业知识答辩：考查思想政治教育专业知识与表达能力，分值占比20%。

三、说课要素及要求

（一）说教材       

1.明确课程内容在教材中的地位与作用；

2.教学目标明确，符合教材和学生实际，并能说出依据。

（二）说重难点

重点、难点把握准确，并能给出依据。

（三）说教法、学法

1.教法选择合理，重要教学环节设计合理；

2.学法符合学习规律和学生认知特点。

（四）说教学过程

1.教学过程自然、流畅，善于激发学习主动性和积极性；

2.重难点突出、深广度适合、难易适中；

3.教学过程体现自主、探究、合作的精神；

4.注重反馈，能体现教学目标的达成。

四、教学基本功要求

1.语言规范、流畅、生动，具有逻辑性，体现专业性；

2.说课姿态自然、大方，有一定应变能力；

3.板书布局合理，整体效果较好；

4.熟悉教学内容，说课能基本脱稿。